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时间:2019-12-16   来源:优发国际游戏平台    点击:2578次

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方明:这样的言论,哪怕是一时的无心,也是不妥当和不负责任的。我们对此感到遗憾和失望。但这不代表绝大多数获救学生的态度和心情,也不代表最大多数复旦学生的态度和心情。虽然是个案,但出现这样的言论,也暴露出学校和现有的教育,在生命观、社会责任感方面存在薄弱环节。学校将高度重视,加强教育。

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最后该反思的是社会。优质教育资源分配不公平,入学面试蔚成风气,这股无形的强大力量裹挟着家长携孩子一次次去面试;如今,3-5岁的孩子,除了接受幼儿园的教育外,还要参加各种课外培训;社会教育还在不断发明一些不切合实际、随意性强的项目,让不设防的家长和孩子成为牺牲品,致使孩子们关注的事物过于成人化……这一切,无疑是社会之痛。为此,社会要真心实意地尊重儿童的天性,尊重儿童的早期幸福感,大力倡导并推行阳光教育。社会之急务在于,不仅要固化孩子们天性的纯真,还要滋养他们心性的生长与个性的活力,让孩子们真正意义上既能拥有幸福的童年,又能让这种幸福成为奠基他们终生“大幸福”的基础。

专家:宫玉波,北京外国语大学英美文学博士,北京交通大学英语教授,硕士生导师。著有《英美文学考点测评》《英语专业考研-英美文学名校真题集》《英国文学简读》《美国文学简读》等。

在重庆渝中职教中心,有一个“携手基金会”,规模不大,但汇聚起来的点滴爱心总能帮到需要帮助的学生。每个月领到150元的国家助学金,学护理专业的杨光露总会悄悄地留出20元放到“携手基金会”里。“我们这个‘博爱班’里的41名同学都是贫苦的孩子,既然我做了这个班的班长,就要尽自己所能帮助他们,能帮多少帮多少。”跟初中时几乎每餐白米饭加咸菜的生活相比,已经在重庆市急救中心开始顶岗实习的杨光露觉得自己现在已经很幸运了,应该把这幸运传递给更多人。

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张晗和另外几名学生共住一间30多平方米的房间,4张高低床占据了大部分空间,画架、颜料盒整齐地摆放在地上;墙壁上,挂满了各自的素描作品。

高考录取将增强学业水平测试和综合评价的比重,应该说,能一定程度淡化高考的“指挥棒”色彩,也有利于培养素质全面的人才。但是我们必须充分认识到,考试的问题,背后是教育的问题。在当前一些地方教育资源还不充足、各地中小学教育资源极其不平衡的条件下,在高考之外建立公平的评价衡量体系,并不是件容易的事。如果将权力下放太多,或许会为少数人的寻租行为开启方便之门。而如果只是将“一考”改成“多考”,不过是将“战线”拉长,并不能真正减轻学生的学习负担。因此,对于涉及千家万户、涉及千百万人命运的高考改革,一定要慎之又慎,尤其要注意考虑最大限度地实现公平。(李清)

一、引入社会资源发展教育,是教育需求不断增长和社会资源谋求增值的契合点。高中教育普及化、高等教育大众化的深层动因,使广大人民群众对教育尤其对优质教育的需求越来越强烈,教育不仅仅要满足广大人民群众子女“有学上”的愿望,还要最大限度地满足他们渴望“上好学”的内在需求。满足的前提条件就是提供更多的优质学位,这势必就要扩大办学规模。在办学经费捉襟见肘的窘境中,立足现实,眼光向外寻求社会资源支持,成为教育发展的内在需求;另一方面,社会资源往往存在或闲置、或空耗、或贬值、或待估等状态,自身有提高利用率、进一步发挥效价的内在要求。教育主动出击寻求两者之间的“求供”契合点,多渠道引入社会资源,借力谋发展,就可以实现“双赢”,解决政府想办而财力所不能及的事。

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兰迪鲍许(RandyPausch)是一位热情、风趣且教学认真的大学教授,46岁时被诊断出罹患致死率最高的癌症──胰腺癌。兰迪只剩下几个月生命时,应学校之邀发表了一场演讲,演讲让现场所有人笑声不断,也让不少人潸然泪下。这场充满幽默、启发性及智慧的演讲视频在网站上被点播了上千万次,获得了极为热烈而广泛的影响。华尔街日报专栏作家杰弗里让斯罗(JeffreyZaslow)先后53次采访了兰迪教授,与兰迪共同完成了这本精彩丰富、令人动容的《最后的演讲》,本书不仅是献给天下所有的学生、教师、父母以及拥有梦想的人,也是兰迪教授打算在未来20年要教给3个年幼孩子的事情。

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