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时间:2020-01-02   来源:万象城娱乐官网注册    点击:1223次

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“表现不俗”指的是,若在每个学科领域内,按统计年度的论文被引用次数世界均值画一条线,则高于均线的论文为表现不俗的论文,即其论文发表后的影响超过其所在学科的一般水平。

被就业倒迫的高考退热,于高等教育乃至整个国家的教育而言,未尝不是一件好事,如果善加引导或能成为教育转型的契机。从前,高考是中国教育惟一的指挥棒,所有的教育活动都在围着这根大棒转,考试是法宝,分数是命根,人成了考试机器,高分低能成了中国学子的通病。现在,高考已经不再成为学子们的惟一选择、不二法门,教育部门就应该利用这难得的“窗口期”,趁机实现教育转型,把走得太远的应试教育的车头打一打,使教育走上可持续发展的正轨。被冷落多年的素质教育应被提到应有的位置。当国际社会进入人才、智力、制度等非物质性生产要素竞争的时代,国民素质是决定胜负至关重要的因素,因此不可等闲视之。

新华网四川德阳7月2日电(记者胥金章)德阳日报社近日对德阳市1021名普通市民进行问卷调查结果显示:德阳灾区群众普遍对军事救援效果、军队医疗队职能发挥、军队对灾后社会稳定的作用等持高度认可态度,100%的接受调查民众满意第三军医大学在德阳医疗军事救援的卓越表现。

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本报讯(记者叶文娟通讯员马常德)近日,青海省8家职工教育培训机构被全总命名为全国职工教育培训示范点。实施职工教育示范点建设是工会推进职工素质建设工程的重要手段,也是全面提升工会地位,扩大工会影响力的重要举措和积极探索。

全国人大代表、西安外事学院院长黄藤向十届全国人大五次会议提交了关于“建设国家级示范性民办高校工程”的建议。日前,黄藤就“建设国家级示范性民办高校”问题接受了本报记者的专访。

前不久的一次摸底考试,彬彬没考好,彬彬妈说了他两句:“高三了,学习可不能松懈,好好找找原因。”儿子却冷着脸给她撂下了一句话:“原因?有啊,你等着吧!”

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张志聪就是青年教师之一,他的“分层作文课堂实录”荣获“08全国中语会”一等奖。在谈及王威老师对他的培养时,他说:“在实际的教学过程中,我的语言表达能力没有其他老师那么优秀,对自己的教学能力缺乏信心,王威老师不断鼓励我,给我提供机会,培养我的教学能力。”在课题项目中,他主要负责作文的立意研究,“起初由于缺乏经验,我对分层作文教学把握不是很到位,王威老师就给我找了一些相关书籍和资料,并举了许多小例子进行耐心指导,反复召开青年教师研讨会,激励大家互相提出问题共同进步,最终使我领悟并创新出启发式分层作文教学。”

经过诊断,小薇患上了初期精神分裂症。原来,以前小薇的父母并不怎么管她的学习,到了初三后,父母一下子紧张起来,清早五点就喊小薇起床学习,平常没考好总是责备,这让小薇感受到了前所未有的压力,终于导致精神崩溃。经过一段时间的药物治疗,小薇的病情得到了控制,并顺利地参加了中考,上了一所中专学校。

编者按10.2万初三毕业生周六将参加中考。他们如何避免非智力因素丢分?近日,晨报记者采访了多位去年参加过中考阅卷的老师,请他们给今年的考生提个醒,避免出现不必要的失误。

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在成都市名校集团发展暨锦江区优质教育链建设现场会上,成都市教育局副局长左华荣表示,尽管成都市目前已经成立了不少名校集团,但有些集团空有名义,成员之间却如同散沙,教育局正在思考应对的激励措施。据了解,成都市教育局已拟定了对名校集团的考核评估方案(试行),要求集团要有近、中、长期的发展规划和每年工作计划,教师、干部要定期交流和轮岗。集团内一学期还至少有一次各成员学校共同参与的文化活动,一学年至少有一次校际学生交流活动。

  坚定不移的社会主义信念。面对社会主义处于低潮的现实,邓小平斩钉截铁地说,马克思主义是打不倒的。打不倒,并不是因为大本子多,而是因为马克思主义的真理颠扑不破。他坚信,实际上赞成马克思主义的人会多起来的,因为马克思主义是科学,运用历史唯物主义揭示了人类社会发展的规律。封建社会代替奴隶社会,资本主义代替封建主义,社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。一些国家出现严重曲折,社会主义好像被削弱了,但人民经受锻炼,从中吸取教训,将促进社会主义向着更加健康的方向发展。

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新闻  “国学班”展开招生大战  复旦大学哲学系刚宣布要在今年9月开出沪上首个“国学班”,清华大学“马上跟进”,宣布今年10月将在上海开设面向企业家的“国学班”。两大名校直接在上海开始了生源之争,清华和复旦都表示对自己开设的“国学班”的生源和运转充满信心。在学费上,清华的“国学班”为26000元/人,复旦为38000元/人。(东方早报)声音  赶时髦学不到“国学”精髓  开办面向企业家的“国学班”,而且收费不菲,是否有利益驱动或作秀之嫌?对于这些质疑的声音,主办方都表示,开设企业家“国学班”并不是为了赶时髦,在授课中也不会一味地追求通俗化,那些将“国学”内容快餐化、甚至于着古装上课等“作秀”之举,都将被杜绝。  作为复旦“国学班”的主讲教师,著名学者葛剑雄认为,向企业家传授传统文化,对他们肯定有益处。不过,他也坦言,并不是大师名家讲课,就一定会对听课者产生效果。  也有专家指出,“国学”内容博大精深,短期内很难掌握,企业家希望提高人文素养是好事,但不要试图从培训机构那里获得心灵的解放,只有注重内心修养,才会真正发现自己在社会上的责任、意义和价值。  上海社科院社会学所所长卢汉龙认为,开始重视“国学”是个好现象,但现在的“国学班”太过于市场化。如果真的有心推广,应采取非营利的形式,或者将办班所赚的钱用于向社会推广“国学”。教育专家熊丙奇教授则表示,“国学班”目前的市场需求,积极的一面是有人希望通过对“国学”的推广,去解决当前的道德问题,增强自身修养。盲目的一面是有些人对于“国学”的推广比较急躁,看问题太过绝对。现在有些人学“国学”,有点赶时髦的意味,这样是学不到其中精髓的。(人民日报)  “国学班”咋成了“奢侈品”?  “国学”的概念究竟是啥,研究对象究竟当为何物,在学术界仍有争论。可是学术上的争论并不影响“国学”这一语汇的迅速时髦与走红。而当“国学”走红与时髦之后,“国学”这一定位尚未弄清的新学,其价值却率先走出了学术圈子的范畴,而大有成为流行文化,并进而成为市场经济下热销文化“补品”的趋势。  “国学”仿佛眨眼之间便从博大精深、需要专家学者深入研究的学问,变成了家喻户晓的“文化消费”品牌,而且还是专门面向成功、高端人士的“奢侈品”。你若是尚未成功,没钱,没地位,仅凭对传统“国学”的热忱和兴趣,还别想进这“国学班”的大门。这种以钱认人、唯钱办班的办学准则,于“国学”自身究竟能有多大的好处呢?而当“国学班”摇身一变成为“奢侈品”的时候,当今“国学”究竟是该埋头做学问,并努力传承和发扬传统学说,还是借“国学”之名行炒作赚钱之实,倒是一件需要首先厘清的事实。(北京青年报)  部分企业家认为有用  虽然一些企业家对“国学班”提出质疑,但是也有不少企业家表示认同。  杭州洪业服饰有限公司董事长洪紫林对参加“国学班”并不反感。“企业发展到一定阶段,企业管理随之也要上一个新的档次。企业家不光在技术层面上要有所成长,在精神层面上也需要提升,像复旦、清华这些有品牌的培训班应该能满足这样的需求。”中南卡通有限公司董事长吴建荣现在正利用业余时间攻读浙大的MBA,他表示,好的培训班有利于企业家自身素质的提高。“‘国学班’如果在教学内容和方式上有针对性,对企业家提升个人素质应该是有效果的。”已报名参加复旦“国学班”的上海圣铠隆国际贸易有限公司总经理黄进在接受当地媒体采访时也表示:“学位对于我们而言已经不重要,我们希望学到的是一种做人和做企业的大气。”  一年破费数万元进修对企业家来说,不算是件奢侈的事。对他们而言,奢侈的是能挤得出时间来参加培训班,他们在乎的,是能否从培训中有所受益。(杭州日报)  “国学”不妨通俗化  多种形式传播“国学”,不妨通俗化,同时要拒绝庸俗化。不少人认为,目前出现的“国学”热,反映了当今社会对优秀传统文化的需求,表现出“国学”亟待普及的诉求。中国人民大学国学院副院长叶君远教授认为,“国学”的普及应包括两个方面,一种是精神的研修,“国学”不是凝固的、僵化的,需要研究、发掘;另一种是利用各种手段,借助现代化的形式,让更多的人了解、接受并传承。从这个意义上说,“国学”不妨通俗化。(新华网)  “国学”要靠企业家传承?  每个月只上两至三天课,这样的学费虽称不上天价,“很高”却是无疑。它立刻就让人联想到是否值得的问题。但这些“国学班”的目标非常明确,这点钱,对那些企业家来说算不上什么。于是,下一个联想到的则是,这些“国学”内容,对企业的经营而言,真的有那么神奇的作用吗?  “国学”和企业运作之间的奇妙关联,奇妙得像个神话。  日本著名兵法家服部于春曾经说:“今日跻身于世界先进企业之列的日本企业家的成长,主要取之于《孙子兵法》。”  日本的“企业经营之神”、在中国几乎家喻户晓的松下幸之助则说:“中国古代的哲学,是天下之最。我公司职员必须顶礼膜拜,认真总结、背诵,灵活运用,公司才能兴旺发达。”据说,松下电器公司迄今还在其商业干部学校中,把儒家经典作为商业道德课的教材。  有这样外国前贤的教导,在擅长学习的中国企业家当中产生“出口转内销”的“国学”热,似乎也可以理解。一些报道也说,张瑞敏、王石等人,就是以儒家学说作为企业文化的核心。  尽管“国学”对企业运作有这么大的奇妙,但至今为止,我们却也还没看到,中国企业家是如何清晰地将“国学”精神转化为企业精神的。这就难免让我等产生这样的怀疑,那奇妙的“国学”,是因其真的对企业有用才使得中国企业家趋之若鹜,还是因其奇妙的传说引发了对奇妙的神往?  许多人认为,这种针对企业家的“国学班”,反映出的并不是企业家的精明,而是办班者的精明。(青年时报)  《中国教育报》2006年8月27日第2版


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