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据了解,2007年,全国高校共有5万名优秀学生获得国家奖学金,中央财政拨款4亿元,资助面近0.3;52万余名家庭经济困难学生获国家励志奖学金,中央和地方财政共同拨款约26亿元,资助面达3;347.7万名家庭经济困难学生获国家助学金,中央和地方财政共同拨款约35亿元(半年),资助面达20。从2007年至今年6月底,全国获国家助学贷款学生占在校生总数的平均比例达到11.2,其中中央高校达到16.2,地方高校达到10.3。

李某告诉记者,他是波莲镇人,和家住临城镇某村的邓某是在一个月前通过朋友介绍认识的。两人经常一起出去上网、喝酒、跳舞,因为没钱出去玩,两人就决定出去抢劫。“因为学生小,比较胆小,容易得手,我们就抢劫学生。”两人将目光放在中学生所骑的自行车身上,据两人交代,从4月中旬开始,两人共作案5起,将抢来的3辆自行车卖了之后两人就出去挥霍。

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“我们的招聘条件是本科及以上学历,现在收到的近千份简历中硕士研究生占了七成。”这让某公司负责校园招聘工作的潘先生感到欣慰,但是他也感到,近几年的硕士生越来越重视实践,学术味儿越来越淡。“他们的简历上都会用很大篇幅叙述实习经历,很少有人能列出自己的专业成绩和科研成果。”

目前,澳大利亚的国际教育产业正处在一个严峻的关口。一方面,来自欧美的竞争不断上升;另一方面,澳的留学环境和政府的留学移民政策急剧变化。国际教育是澳仅次于煤、铁矿的第三大出口产业,去年产值达到170亿澳元。留学生成为澳许多大学经费的重要来源,约占学校收入的15左右。澳政府最新的数据显示,留学毕业生在截至今年3月的过去9个月中只上升了0.3,而过去8年的平均增幅为8.6。

这张拍摄于10月15日的照片是显示获得2007年诺贝尔经济学奖的莱昂尼德赫维奇、埃里克马斯金和罗杰迈尔森(由左至右)的电子屏幕。当天,瑞典皇家科学院宣布,将2007年诺贝尔经济学奖授予莱昂尼德赫维奇、埃里克马斯金和罗杰迈尔森3名美国经济学家,以表彰他们在创立和发展“机制设计理论”方面所作的贡献。新华社记者马世骏摄

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本报济南讯9月14日,来自茌平的新生张建博到山东劳动职业技术学院报到。凭借国家助学贷款的证明材料,通过学院的“绿色通道”,他很快在电气及自动化系报上到,师兄们又向他推荐了学院设置的“勤工助学岗”,助学金可以贴补每月的生活费。

穿什么鞋的问题看起来是些凡人小事,但折射出了是否以人为本,是否尊重人的权利的大问题。更令人担忧的是,学生的布鞋都得自己埋单,几所学校统一购买,也是一笔不小的金额,学校老师是否吃了厂家的回扣?这种嫌疑,不能排除。

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教育部要求各省级招办要建立和完善高考网络有害信息监察制度,一经发现涉嫌招生录取诈骗行为的信息,凡涉及本行政区域内高等学校的,必须立即核查,并通报省级公安机关网监部门予以处理;涉及非本行政区域内的,立即报告教育部(高校学生司)。各省级招办和高等学校应积极配合当地公安机关严厉打击各类招生诈骗活动,妥善处理因诈骗事件可能引发的事端。

感动我的,接下来是一个柔弱而刚烈的女子,知青陈琼。比之别人,她的痛苦来自无法改变的出生,历史反革命的女儿。她对命运的抗争,只有放弃。放弃能让自己过得稍微好一点的机会,放弃自己的爱情。她憧憬着生活,但是她放弃。放弃,是妥协,也是坚忍。

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  一、组织领导  自治区成立农村义务教育经费保障机制改革工作领导小组及办事机构。领导小组组长由自治区党委常委、常务副主席王正伟同志担任。  各市县(区)人民政府对此项改革资金的落实实行市县(区)长负责制,相应成立领导小组和办公室,负责落实应承担的经费,财政、教育等部门要加强协调,密切配合,做好辖区内学校布局规划,掌握每所学校动态情况,科学编制农村中小学校年度预算,管好用好资金。  二、实施范围  全区义务教育阶段公办学校的在校学生。  三、经费分担  (一)免除学杂费资金  免学杂费补助标准:农村地区小学168元/每生每年、初中220元/每生每年;县镇小学240元/每生每年、初中300元/每生每年;城市小学300元/每生每年、初中370元/每生每年。  农村(含县、镇)免除学杂费资金由中央  财政和自治区本级财政按8:2比例分担。  (二)免费教科书资金和补助寄宿生生活费  免费教科书资金全部由中央财政负担。  寄宿学生生活费每天补助1元,补助天数确定为每年280天,每生每年可享受生活补助280元(其中:春季130元,秋季150元)。  (三)补助公用经费资金  农村义务教育阶段中小学预算内公用经费补助标准:小学40元/每生每年、初中60元/每生每年。所需资金由中央财政和自治区本级财政按8:2比例分担。  (四)建立校舍维修改造长效机制  根据农村义务教育阶段中小学在校生人数和校舍生均面积、使用年限、单位造价等因素,分别测定每年校舍维修所需资金,由中央和地方按照5誜5比例共同承担,保证农村中小学校舍维修改造的顺利实施。  (五)巩固和完善农村中小学教师工资保障机制  自治区已进入市县补助基数的农村教师工资转移支付资金,全额安排用于农村中小学教师工资的发放。  四、保障措施  (一)强化资金管理  全面推进农村义务教育阶段学校预算编制改革,将各项收支全部纳入预算管理。制定“省级统筹垫支、国库集中支付、结算清欠扣减”的资金直接拨到学校的办法,严格按照预算办理各项支出。  清理现行农村义务教育阶段学校收费政策,全部取消农村义务教育阶段学校各项行政事业性收费,坚决杜绝乱收费。不能将建立新机制的资金用于还债和用于发放工资和教职工福利。  (二)做好培训工作  2006年开始以校为基本预算编制单位,实行综合预算,自治区财政、教育部门采取多种培训形式和方法,对有关财政管理人员进行培训辅导,提升管理水平,保证预算编制等工作顺利开展。  (三)强化监督检查  自治区及各级财政部门在安排农村义务教育经费时要做到公开透明,要把各级分担责任与经费投入情况向同级人民代表大会报告,并向社会公布,接受社会监督。建立定期巡查稽查到校制度。  各市县(区)财政、教育、宣传、监察等有关部门要不定期对农村义务教育经费使用、贫困生界定、中小学收费等情况进行监督检查。推行农村中小学财务公开制度,确保资金分配使用及时、规范、安全、有效,严禁挤占、截留、挪用教育经费。  (五)加大宣传力度  各地、各有关部门要高度重视农村义务教育经费保障机制改革的宣传工作,成立相关宣传机构,制订切实可行的宣传方案,加大对政策落实过程中取得的实效、存在的问题、群众对改革的反映情况等及时进行调研、整理、汇总,以简报等形式向中央、自治区有关领导汇报,向政策实施单位通报。  广泛利用各种宣传媒体、采取多种形式,开展全方位的宣传,使党和政府的这项惠民政策家喻户晓、深入人心,营造良好的改革环境。及时总结经验,为下一步工作打好坚实的基础,确保农村义务教育经费保障机制改革工作顺利进行。


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